Az óvodai differenciálás mindennapjai (Kérdések-válaszok, megoldások-lehetőségek) - Neteducatio Kezdőlap » Termékek » Karczewicz » Az óvodai differenciálás mindennapjai (Kérdések-válaszok, megoldások-lehetőségek) Számtalan kérdés foglalkoztat minket nap mint nap az óvodában, melynek többsége a gyerekekhez, egyéni szükségleteikhez kapcsolódik. De hogyan találjuk meg az egyensúlyt a mindennapi differenciálásban? Ebben nyújt segítséget Bakonyi Anna és Karczewicz Ágnes legújabb könyve! Bruttó: Részletes információ Kinek és mikor járnak kiváltságok? Mennyire kell szigorúan venni a szokás-szabályrendszert a csoportban? Milyen módszerekkel kelthetjük fel tartósan a gyerekek érdeklődését? Mit kezdjünk a technika vívmányaival az óvodában? Végre megérkezett a nagysikerű Az óvodapedagógusok NAGYKÖNYVE című szakkönyv szerzőpárosának legújabb kiadványa! Nekünk, óvodapedagógusoknak sok megoldatlan kérdés kering nap mint nap a fejünkben. Ezek többsége a gyerekekhez, az egyéni bánásmódhoz, a differenciáláshoz fűződik.
Fizetési módok: Utánvétel: 1400 Forint postaköltség Bankkártyával történő fizetés esetén: 890 Ft postaköltség Személyes átvétel irodánkban előre fizetéssel: Ingyenes – Szünetel A kiszállítás a GLS futárszolgálattal történik Az alábbi országokba vállaljuk a csomagok kiszállítását: Ausztria, Csehország, Horvátország, Románia, Szlovákia, Szlovénia. Ajánljuk, hogy ebben az esetben az Online bankkártyás fizetést válassza. 12. 000 Ft feletti vásárlás esetén a magyarországi kiszállítás INGYENES! A kiadvány megvásárlásához nem kell mást tennie, mint a kosárba gombot megnyomnia! – A gomb megnyomása után általános adatokat kell megadnia, amelyek a számlázáshoz és a szállításhoz szükségesek. A személyes átvétel az irodánkban történik. A szállítási költséget automatikusan hozzáadja a rendszer, amennyiben nem a személyes átvételt választja. Bruttó:
Ebben az esetben ugyanis a gyermeket nem vizsgálják, nem áll szakember irányítása, felügyelete alatt, ezáltal a tanuló nem kapja meg a megfelelő fejlesztést, megfosztják az optimális fejlődés lehetőségétől. Integráció az óvodában Ma Magyarországon a szó szoros értelmében vett integráció, a törvényi előírásokat betartva az óvodai neveléssel kezdődik. A korai fejlesztés célja, hogy elinduljon a lemaradás csökkentése, illetve a szülők és gyermekek segítséget kapjanak ahhoz, hogy könnyebben be tudjanak majd illeszkedni a különböző közösségekbe. A szakkértői bizottságok és a szakszolgálatok nagy szerepet játszanak az integráció folyamatában. Ők vizsgálják a gyermeket, és jelölik ki számára a feltételezett legmegfelelőbb intézménytípust. Természetesen igyekeznek figyelembe venni a szülők kéréseit, amennyiben ez a gyermek legoptimálisabb ellátáshoz való jogát nem sérti.
– Egy látássérült gyermeket mi még vállalunk, egy teljesen vak kisgyermeket azonban nem tudnánk felvenni azokkal a feltételekkel, amelyekkel rendelkezünk: nem kisebb létszámú a csoportunk, nincs folyamatosan az óvó nénik mellett segítő személyzet, nem megoldott a teljes akadálymentesítés sem – jellemzi intézményük befogadási lehetőségeit Dzsaja Sándorné. Általánosságban is elmondható, hogy az integráció azoknak a gyerekeknek lehetőség, akiknek sérülési foka olyan (enyhe) szintű, hogy a hagyományos pedagógusi figyelemmel, a szokásos nevelési módszerekkel még lehet velük foglalkozni. Spontán integrált helyzet Léteznek olyan bölcsődék, óvodák, ahová szeretetből, együttérzésből, "csak úgy" bekerülhetnek kisebb sérüléssel élő gyermekek. Ez a spontán integrált helyzet, aminek az hátránya, hogy ha nem ismerik fel korán a gyermek tüneteit, akkor nem kaphat időben szakszerű segítséget, tehát a sérült funkció kevésbé fog fejlődni. Gyakran fordul elő az is, hogy az egyes problémák (pl. magatartászavar, amely csak közösségbe lépve kerül felszínre) csak később derülnek ki.
// Integráció és inklúzió az óvodában– Elmélet és esetek bemutatása időpont: 2017. 10. 17 16:00-18:00 helyszín: Budapest Közvetítés helyszíne: Menedzser Praxis Kft. oktatóterme (1149 Budapest, Nagy Lajos király útja 127. ) BRUTTÓ ÁR: 25 400 Ft Meghatározott előfizetéssel rendelkezők részére térítésmentes 2fő/előfizetés; mérlegképes kreditpont-gyűjtési lehetőség 1fő/előfizetés Hogyan lehetek előfizető? Ez az előadás már lezajlott. Előadók: dr. Bakonyi Anna címzetes főiskolai docens és Karczewicz Ágnes óvodapedagógus Ahogy nem létezhet homogén óvodai csoport, úgy nem létezhet minden óvodás számára egyformán hatékony nevelési módszer sem. A differenciálás ma már nem módszertani lehetőség, hanem alapkövetelmény, amely egyben komoly pedagógiai kihívás is. Kiadónk szeretettel várja Önöket egy szakmai műhelymegbeszéléssel és konzultációval egybekötött tanácsadói napra, amelynek keretében, előadóink bemutatják az integráció és inklúzió gyakorlati alkalmazását, elméleti hátterét, valamint a differenciálás megvalósítását az óvodában.
Paraméterek Szerző Tamás Katalin Cím Inkluzív nevelés az óvodában? Kiadó Magánkiadás Kiadás éve 2018 Terjedelem 130 oldal Formátum B/5, ragasztókötött ISBN 978 615 00 1461 6 Ár: 3. 620 Ft Kedvezmény: 5% Ma már gyakran találkozunk azzal, hogy a fogyatékosságuk miatt speciális nevelési szükségletű gyermekek együtt járnak óvodába tipikus fejlődésmenetű társaikkal. De vajon mi van a statisztikákon túl? Hogyan látják az óvónők megváltozott feladatukat? Szívesen vesznek részt az együttnevelésben, vagy inkább teherként élik meg? Milyen örömökkel és kihívásokkal szembesül az együttnevelést tudatosan vállaló óvoda a kétezres évek elején? A szerző egy budapesti óvoda integrációs-inklúziós folyamatának első éveit kíséri figyelemmel, kvalitatív módszerekkel kutatja az együttnevelést előrevivő tényezőket. Leírás A könyv az Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Doktori Iskola Gyógypedagógia Programjában 2017. július 6-án megvédett Inkluzív nevelés az óvodában.